گنجینه صوتی تبیان

بخش اول از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «معنای کلمه هله، توضیحی پیرامون مطالب و موضوعات این کتاب، خود هر فرد به عنوان دشمن او و تلاش برای رهایی از خود و...» (26:25)

بخش دوم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «استتار ناتوانی به وسیله علائم، محروم ساختن دیگران از نعمت ها و اهداف رسیدن به هدف ها، احساس توانایی واقعی و...» (28:27)

بخش سوم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «تعبیرهای توانایی در مرکز ذهنی، معانی نزدیک به این توانایی، دور شدن سمبل ها از معنای توانایی و...» (37:34)

بخش چهارم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «علت رنج و محجوریت های ذهنی، هستی های لفظی و مجازی، تمهیدات دفع شر و...» (38:22)

بخش پنجم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «علل عدم تفاهم بین انسان ها، تفاهم درونی و باطنی بین افراط، خصوصیات عرفان سنتی در این بحث و...» (40:09)

بخش ششم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «اصل انطباق با شرایط موجود، دو عامل در این اصل، شرایط انسان ها در طریق انطباق، کیفیت اندیشه و...» (39:54)

بخش هفتم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «پندارهای ذهن، بازی ذهن با پندارهای مخلوق، اصل حرکت، واقعیت هستی، مفهوم هستی در کلام خدا و...» (36:41)

بخش هشتم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «حجاب های ادراک، تفکر علمی، ادراک زیبایی و طراوت هستی، اندیشه علمی و اندیشه هویتی و...» (39:09)

بخش سیزدهم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «بنیان های خود،شروط تصور هستی برای ذهن، ادراک های ذهنی در حیطه خود، تصاویر و پندارهای ذهنی، موجودیت هستی و...» (39:20)

بخش چهاردهم از کتاب صوتی «هله»؛ نویسنده: «محمد جعفر مصفا»؛ گوینده: «مهدی احمدی بروجنی»؛ پیرامون: «پدیده مخرب و نااصل خود و پوشش آن بر زندگی و روابط، بدل سازی و جایگزینی، فقدان آگاهی و جایگزینی آن با حیله و...» (39:03)

سخنرانی استاد «رحیم پور ازغدی» درباره اینکه سؤالات مهم روان‌شناسی که مبنای آموزش و پرورش است؛ اینکه احساس، درک، ادراک چیست؟ هوش از کجاست و چگونه قابل اندازه‌گیری است؟ حافظه و یادگیری چگونه تحلیل می‌شود؟ مفهوم اراده و انگیزش، خواب، چگونه تفسیر می‌شود؟ ارتباط این عوامل با بدن و ذهن چیست؟ تمایز عنصر روحانی از عنصر مادی چگونه صورت می‌گیرد؟ (در جمع مدیران دبیرستان‌ها و مدارس راهنمایی تهران، پاییز 1385) (21:01)

جمع‌بندی پاسخ فوق _ پاسخ به دلیل دوم : تأثیرنداشتن پیش‌فرضهای اوّلی ذهن در ادراك واقع