حکایتی شنیدنی از «حجت الاسلام و المسلمین حسین انصاریان» پیرامون «امام حسین علیه السلام فرزندی داشتند که به مکتب فرستادند. همان روز اول معلم سوره حمد را یاد داد. امام حسین علیه السلام هزار دینار طلا از دستمزد کشاورزی خودش به معلم هدیه داد و به معلم فرمود دهانت را باز کن و چند نگین عقیق و زبرجد و مروارید و ... در دهان معلم گذاشتند و حواله هزار متر پارچه اعلای یمنی به او دادند و در پایان فرمودند ای معلم! مرا ببخش که نتوانستم بیشتر از این اهدا کنم به تو»
حکایتی زیبا از حجت الاسلام و المسلمین «ناصر رفیعی» :«معلمی با پدر شاگردش درگیر شد و پدر شاگرد کشته شد. آمدند نزد امام سجاد علیه السلام ک همی خواهیم قصاصش کنیم. حضرت فرمود این شخص بر گردن تو حقی دارد؟ عرض کرد معلم من بود و به من اصول دین یاد داده بود. حضرت پیشنهاد داد من دیه او را میدهم و او را آزاد کن به شرطی که ثواب یاد دادن را به من بدهد»
بیانات حجت الاسلام و المسلمین «محسن قرائتی» در برنامه «درس هایی از قرآن» پیرامون «نقش والدین، معلم، مردم، جامعه، تاریخ و مسئولین در تربیت». در تاریخ 1359/05/15
بیانات استاد «رحیم پور ازغدی» درباره اینکه مباحث بسیار مهم و بنیادین در مورد تعلیم و تربیت. (در جمع مدیران دبیرستان‌ها و مدارس راهنمایی تهران، پاییز 1385) (32:28)
سخنرانی استاد «رحیم پور ازغدی» درباره اینکه سؤالات مهم روان‌شناسی که مبنای آموزش و پرورش است؛ اینکه احساس، درک، ادراک چیست؟ هوش از کجاست و چگونه قابل اندازه‌گیری است؟ حافظه و یادگیری چگونه تحلیل می‌شود؟ مفهوم اراده و انگیزش، خواب، چگونه تفسیر می‌شود؟ ارتباط این عوامل با بدن و ذهن چیست؟ تمایز عنصر روحانی از عنصر مادی چگونه صورت می‌گیرد؟ (در جمع مدیران دبیرستان‌ها و مدارس راهنمایی تهران، پاییز 1385) (21:01)
سخنان «آیت الله جوادی آملی» درباره اینکه «اگر زن در اصل نطفه کودک، موظف به مواظبت است، زن هم در دوران حمل و شیردادن و تربیت کودک نقش موثری را ایفا می کند» (11:05)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ شناسایی دردها و مشکلات در مسیر حرکت الی الله و اهم و مهم کردن مشکلات» (19:21)[کیفیت صوت، قابلیت ارتقاء و بهبود نداشت]
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ موضع گیری انسان در مسیر حرکت الی الله مهم است نه موقعیت های بوجود آمده» (20:34)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ انتخاب انسان نیاز به سنجش دارد و سنجش احتیاج به شناخت دارد، حال شناخت از چه چیزی بدست می آید؟» (22:1)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ شناخت با واسطه یا بی واسطه، منجر به رسیدن به «من» و جایگاه من در نظام هستی است؛ نقطه ی شروع حرکت، شناخت از «من» است» (19:38)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ فکرهای انسان، ذکر و یادآوری می خواهند، پس معلوم می شود واژه های ذکر در قرآن به چه چیزهایی تعلق می گیرد» (19:36)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ در بینش اسلامی منظور از نیاز، نه حداقل هاست و نه حد کفاف، بلکه منظور غنا است» (16:33)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ طرح کلی از راه، هدف و برنامه باید مشخص باشد، چون حرکت بدون طرح، گمراهی را در بر دارد » (14:34)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ جرم های صغیر ما را نباید اغفال کند، چون در مراحل بالا ظهور و بروز پیدا می کند» (21:24)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب، برگرفته از تفسیر سوره ی مزمل؛ قدرت روحی انسان، از عوامل موثر در حرکت و جنبش است؛ » (19:54)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ در اصول دین، حق تقلید وجود ندارد، بلکه می بایست با تحقیق اعتقاد را ساخت، در فروع دین هم یا باید تقلید کرد و یا احتیاط، در موضوعات است که باید دست به دامن بینات، کتاب و میزان شویم، چون بیان کردن موضوع از عهده ی فقیه خارج است» (20:18)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ سالهایی که انسان از علائق و هوس ها برای خود، از علائق و هوس ها، بت هایی ساخته است، زمان مرگ لاجرم باید از آنها جدا شود، اینجاست که وجود انسان سرشار از نفرت از خدا می شود؛ اینجاست که جایگاه تسبیح و ذکر تجلی پیدا می کند» (20:3)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون «حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ برای رسیدن به قله ی مطلوب، با کمبودهایی مواجه هستیم که جبران این کمبودها بوسیله ی عواملی از قبیل عبرت، تجربه، آموزش و قدر میسور است» (18:41)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون «حرکت، شناخت و نقد مکاتب، برگرفته از تفسیر سوره ی مزمل؛ برای سرافرازی در روز روشن، برنامه ای در دل شب تار باید ریخته شود (قم اللیل الا قلیلا)» (14:44)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون «حرکت، شناخت و نقد مکاتب؛ اقدام به حرکت الی الله بدون طرح و برنامه ریزی منجر به شکست می گردد و زمان طرح و برنامه ریزی شب قدر است تا مطلع فجر» (16:16)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون « طرح و برنامه ریزی باید در چه جایگاهی پیاده شود؛ برای پیاده کردن اهداف و برنامه ها یافتن ام القری در عصر حاضر ضرورت دارد» (14:55)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون«خودشناسی جز در آئینه ی خداشناسی ممکن نیست چون آگاهی ما از خودمان بوسیله ی نور خداست که ممکن است و بدون نور او حتی خودشناسی هم ممکن نیست فلذا سیدالشهداء در دعای عرفه می فرمایند: خدای من آیا غیر تو از تو آشکار تر است که من از آثار، پی به تو ببرم؟» (19:16)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون «تا 4 خصلت از انسان جدا نشود ضرورت حرکت الی الله را درک نمی کند: 1- برونفکنی(تبرئه) 2- توقعات بی جا 3- انتظار بیجا از دیگران 4- شتاب» (15:52)
سخنرانی استاد صفایی حائری(ره) (عین.صاد) پیرامون «تا 4 خصلت با انسان پیوند نخورد ضرورت حرکت الی الله درک نمی شود: 1- بنیاد فکری 2- قدرت روحی 3- طرح کلی 4- طرح علمی» (20:4)
سخنان «دکتر مظاهری» درباره «سفارش پیامبر اسلام درباره توجه به آموزش فرزندان و اینکه روان شناسان می گویند یادگیری انسان در دوره کودکی بسیار ماندگارتر است» (6:38)
بیانات استاد گرامی حاج قا مهندسی پیرامون «تفاوت های شخصیتی انسان ها، نقش سازنده شخصیت شناسی کودک در تعلیم و تربیت و توجه به شناخت مربی در تربیت کودک» (11:04)
سخنان استاد مهندسی با موضوع «قوانین و مقررات از عوامل موثر در تربیت انسانی، روشهای كنترل رفتار در محیط خانواده و فلسفه تاكید اسلام به مساله خانواده» (11:25)
بیانات حاج آقا مهندسی پیرامون «اجتماعی بودن انسان و فلسفه آن، مدنی بالفطره بودن انسان، تاثیر و تاثر پذیری انسان از انسانهای دیگر، اهمیت دوستی در دین اسلام (08:10)
لطفا منتظر باشید ...
